معماری باید خلاقیت کودک را فعال کند

معماری باید خلاقیت کودک را فعال کند رئیس هیئت مدیره موسسه پژوهشی کودکان دنیا در مصاحبه اختصاصی با هفته نامه پیام ساختمان با اشاره به اهمیت توجه به معماری منظر برای کودکان اظهار داشت: هر چیزی که در محیط عمومی به آرامش کودک ارتباط پیدا کند، در قالب معماری منظر کودکان می گنجد. اکرم امینایی افزود: ما باید در معماری شهری و ایجاد منظر مناسب برای کودکان مشاهده کودک را در نظر بگیریم. اینکه آیا واقعاً هر نقاشی دیواری برای کودک مجاز است و حس خطر در کودک ایجاد نمی کند؟ در نقاشی های دیواری در شهرمان چقدر به این موضوع توجه می شود که از رنگ های سیاه و طوسی که خمودگی و افسردگی را در کودک ایجاد می کنند دوری کنیم؟ مجسمه ها نباید ترسناک باشند و باید تا حد امکان شناسنامه دار باشند تا کودکان سنین مدرسه بتوانند آن را بخوانند و کودکان کوچک تر با آن ارتباط برقرار نمایند. این کارشناس مدیریت برنامه ریزی آموزشی با تأکید بر لزوم آموزش غیرمستقیم برای کودکان و با اشاره به مجسمه کودک دوچرخه سوار در چهارراه پارک وی تأکید کرد: ابزارهایی که در معماری منظر در اختیار ما هستند، می توانند برای آموزش غیرمستقیم به کار روند و ما باید از این فرصت حداکثر بهره برداری را انجام دهیم. برای مثال مجسمه کودک دوچرخه سوار در چهارراه پارک وی چندان مناسب نیست زیرا چگونگی لباس این مجسمه طوری است که ممکن است به طور غیرمستقیم آداب لباس پوشیدن در کودکان را تحت تأثیر منفی قرار دهد. امینایی ادامه داد: معماری منظر باید حس امنیت و خلاقیت را در کودک فعال کند . کشورهای زیادی ازجمله بلژیک ،نروژ ، فنلاند و سوئد در این زمینه پیشرفت های زیادی داشته اند. اما اگر قرار باشد ما پیشرفت های معماری منظر کودکان را از آنان بیاموزیم و وارد کشورمان کنیم، حتماً باید به مسئله بومی سازی این تکنولوژی ها و پیشرفت ها توجه کنیم و شرایط کودکان ایران را در انتقال این تکنولوژی ها لحاظ نماییم. رئیس هیئت مدیره موسسه پژوهشی دنیا با اشاره به تلاش هایی که در زمینه بهبود معماری منظر برای کودکان در سطح ایران و به ویژه در تهران انجام شده است، گفت: مشکل این است که در مواردی که کارهایی در جهت بهبود معماری منظر برای کودکان در کشورمان صورت گرفته، با کارشناسان هماهنگی لازم انجام نشده و این آثار معمولاً کارشناسی شده نیست. وی خاطرنشان کرد: در معماری شهری ما هیچ توجهی به کودکان معلول نشده و فضاها و مناظر برای این گروه از کودکان با توجه به روحیه و شرایط ویژه شان مناسب سازی نشده است. گفتنی است؛موسسه پژوهشی کودکان دنیا سازمانی تخصصی، پژوهشی و مستقل است که از سال 1373 به همت جمعی از مربیان ، مدرسان ، نویسندگان و کارشناسان آموزش کودکان خردسال فعالیت خود را آغاز کرده است. کمک به زندگی سالم و شایسته برای همه کودکان خردسال و فراهم کردن فرصت های مناسب رشد همه جانبه برای آنها ، دورنمایی است که موسسه برای تمامی کودکان متصور است.